- 单选题在现实中我们经常可以看到,受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训,其主要原因是受教育程度较高的员工()。
- A 、流动率往往更低
- B 、接受培训内容的速度较快
- C 、在职培训只适用于受教育程度较高的员工
- D 、所接受的大多是一般培训
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参考答案【正确答案：B】
本题考查在职培训的相关内容。大学毕业生实际上通过其过去的高等教育经历证明自己具有接受训练的能力,而对于同样内容的培训,接受能力强的人可以在较短的时间掌握培训的内容,达到培训的要求,从而减少了成本支出。
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- 2 【单选题】在现实中我们经常可以看到,受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训,其主要原因是受教育程度较高的员工( )。
- A 、流动率往往更低
- B 、接受培训内容的速度较快
- C 、在职培训只适用于受教育程度较高的员工
- D 、所接受的大多是一般培训
- 3 【单选题】在现实中我们经常可以看到,受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训,其主要原因是受教育程度较高的员工()。
- A 、流动率往往更低
- B 、接受培训内容的速度较快
- C 、在职培训只适用于受教育程度较高的员工
- D 、所接受的大多是一般培训
- 4 【多选题】教育的外部性表现在()。
- A 、教育的收益能够完全社会化
- B 、教育投资有助于降低失业率
- C 、教育投资直接导致国民收入的提高和社会财富的增长
- D 、教育水平的提高有助于提高整个社会的道德水平和信用水平
- E 、父母的受教育水平在很大程度上会影响下一代的健康以及受教育状况
- 5 【单选题】在现实中我们经常看到,受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多,这种现象主要可以归因于( )。
- A 、受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工
- B 、对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低
- C 、受教育程度较低的员工所从事的工作较简单,往往不需要接受培训
- D 、受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
- 6 【多选题】接受高等教育会产生的成本有（）。
- A 、直接成本
- B 、间接成本
- C 、机会成本
- D 、沉淀成本
- E 、心理成本
- 7 【单选题】在现实中我们经常可以看到，受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训，其主要原因是受教育程度较高的员工（）。
- A 、流动率往往更低
- B 、接受培训内容的速度较快
- C 、在职培训只适用于受教育程度较高的员工
- D 、所接受的大多是一般培训
- 8 【多选题】接受高等教育所产生的成本可分为（）。
- A 、直接成本
- B 、机会成本
- C 、心理成本
- D 、同定成本
- E 、可变成本
- 9 【单选题】在现实中我们经常看到，受教育程度较高的员工获得的在职培训数量往往也较多，这种现象主要可以归因于（）。
- A 、受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工
- B 、对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低
- C 、受教育程度较低的员工所从事的工作较简单，往往不需要接受培训
- D 、受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
- 10 【多选题】接受高等教育的成本包括（）。
- A 、直接成本
- B 、机会成本
- C 、生理成本
- D 、心理成本
- E 、无形成本
热门试题换一换
- ()认为政府部门投资效率偏低是导致政府支出规模不断扩大的原因。
- 马斯格雷夫的"经济发展阶段增长理论"认为,()的变化,是随着不同时期财政支出作用的变化而变化的。
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