- 单选题
题干:一般资料:周某,女性,15岁,初中三年级学生。案例介绍:周某是独生女。近半年来,总对家长说学校里的同学们在背后议论她,说她不好好学习,一门心思与男生谈恋爱,觉得大家的目光都盯着自己,让她很不自在,非常生气,觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议论,内心很苦恼,逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急,强行带她来寻求帮助。家长反映:女儿好强,不肯轻易认输,做事情就要做好,比较固执。两岁多就会背很多唐诗,上学后成绩也很好,经常受到老师表扬。学习努力,初二时因搬家而转学。由于两个学校教学进度不一样,落下了很多课程,自己很努力,但成绩还是不理想。近半年来,变得少言寡语,生活懒散,有时甚至不洗脸、不梳头,也不愿出门。有时在家自言自语,时而兴奋时而沉默。心理咨询师观察了解到的情况:周某不能很好地与咨询师交流,每个问题要问多遍才回答。
题目:要问多遍才回答,周某最有可能是()。 - A 、思维松懈
- B 、思维迟缓
- C 、思维中断
- D 、思维贫乏

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【正确答案:B】
A项,思维松弛或思维散漫指患者的思维活动表现为联想松弛,内容散漫。B项,思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍,以思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。C项,思维中断是指患者无意识障碍,又无明显的外界干扰等原因,思维过程在短暂时间内突然中断,常常表现为言语在明显不应该停顿的地方突然停顿。D项,思维贫乏指患者思想内容空虚,概念和词汇贫乏,对一般的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减慢,这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别要点之一。

- 1 【单选题】周某不洗漱,最有可能是()。
- A 、意志消沉
- B 、意志增强
- C 、意志缺乏
- D 、意志减退
- 2 【单选题】该求助者目前最主要的心理问题可能是()。
- A 、道德问题
- B 、行为问题
- C 、情绪问题
- D 、品质问题
- 3 【单选题】 该求助者目前最主要的心理问题可能是()。
- A 、情绪问题
- B 、认知问题
- C 、性格问题
- D 、行为问题
- 4 【单选题】 该求助者目前最主要的心理问题可能是()。
- A 、情绪问题
- B 、内心冲突
- C 、性格问题
- D 、儿子考学
- 5 【单选题】 张某“回答一个问题要想半天”,这可能是()。
- A 、思维松散
- B 、思维迟缓
- C 、思维中断
- D 、思维贫乏
- 6 【多选题】谈话时提问过多的原因可能是()。
- A 、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
- B 、求助者对咨询师所提问题缺乏理解
- C 、咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
- D 、咨询师不善于掌握语言交流的技巧
- 7 【多选题】谈话时,提问过多的原因可能是()。
- A 、咨询师对求助者的心理问题缺乏理解
- B 、求助者对咨询师所提的问题缺乏理解
- C 、咨询师对与求助者谈话的内容缺乏理解
- D 、咨询师不善于掌握语言交流的技巧
- 8 【多选题】施测MMPI测验时,如受测者遇到不能回答的问题时,主测者可告之()。
- A 、可以空下来
- B 、必须选择
- C 、不要让空题太多
- D 、应选择是或否
- 9 【客观案例题】多选:关于家在哪里的问题,吕某的回答表明其( )。
- A 、钟情妄想
- B 、疑病妄想
- C 、夸大妄想
- D 、嫉妒妄想
- 10 【客观案例题】多选:求助者得出“只能选一个走”的回答,表明其( )。
- A 、得到咨询师启发
- B 、随意性回答
- C 、经过了自我探索
- D 、讨好咨询师
热门试题换一换
- 对求助者的初步诊断是()。
- 从心理方面探查心理问题的根源,应该分析()。
- 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 言语测验 操作测验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 24 22 16 25 14 78 33 17 26 30 17 量表分 94 50 144 量表分 14 13 14 15 12 16 94 8 13 8 14 7 50 智商 132 101 120 该求助者的VIQ成绩比PIQ成绩高出( )。
- 容易出现多话现象的求助者中,一般不包括()。
- 在MMPI测试中,F因子得分高的受测者,一般具备()的特点。
- 与广泛性焦虑的特点不符合的是()。
- 求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是()。
- 在下列WISC-CR的分测验中,有时间限制的分测验是()。
- 该求助者产生心理问题的原因是什么?
- 本案例中,求助者遇到的负性生活事件有哪些?
- 单选:钟某的思维障碍包括( )。

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