- 客观案例题
题干：一般资料：男性，57岁，已婚，总工程师。求助者自述：半年前儿子突然车祸去世，我当时就病倒了，血压升高，胸闷气急，没有一点食欲，整日呆坐，回想那天儿子出门时的情况，没人时自己就痛哭一阵。妻子身体也不好正在住院，我经常想还不如跟儿子一起去吧，儿子是我家的宝贝独子，很优秀，刚从国外留学回来，是我们全家的希望，我们年纪大了，工作活着不都是为了孩子吗，孩子走了我活着还有什么意义?要不是我还有父母在世，他们需要我照顾，我就和儿子一起走了。现在越来越觉得情绪低落，没有一点生活乐趣，班也上不了，每天除了呆坐什么都干不了，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，故来求助。
题目：多选：对求助者较为恰当的态度是( )。 - A 、共情
- B 、热情
- C 、积极关注
- D 、尊重
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参考答案【正确答案：A,B,C,D】
对该求助者，ABCD四个选项都有必要做到。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】 对该求助者较为恰当的态度包括()。
- A 、无条件尊重
- B 、热情
- C 、积极的关注
- D 、共情
- 2 【多选题】 对该求助者较为恰当的咨询方法包括()。
- A 、认知疗法
- B 、系统脱敏法
- C 、厌恶疗法
- D 、阳性强化法
- 3 【多选题】在本案例中，帮助求助者较为恰当的方法包括（ ）。
- A 、矫正错误认知
- B 、缓解情绪
- C 、改变人格特点
- D 、改变行为
- 4 【客观案例题】多选：心理咨询师对该求助者的恰当处理是（ ）。
- A 、传授学习方法
- B 、协调父子关系
- C 、鼓励宣泄情绪
- D 、改变错误认知
- 5 【客观案例题】多选：咨询师对求助者恰当的态度有（ ）。
- A 、尊重
- B 、共情
- C 、热情
- D 、积极关注
- 6 【客观案例题】多选：对该求助者最恰当的处理方式是（ ）。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
- D 、改变认知
- 7 【客观案例题】多选：对该求助者最恰当的处理方式是( )。
- A 、不必处理
- B 、转介治疗
- C 、宣泄情绪
- D 、改变认知
- 8 【客观案例题】多选：对求助者比较恰当的处理策略应该是( )。
- A 、协助他作出判断
- B 、帮助他人格完善
- C 、给予他选择意见
- D 、指导他作出选择
- 9 【客观案例题】多选：对求助者的提问不恰当的是( )。
- A 、道德性提问
- B 、开放式提问
- C 、多重性提问
- D 、封闭式提问
- 10 【客观案例题】多选：对于该求助者，恰当的疗法包括( )。
- A 、暴露疗法
- B 、想象冲击疗法
- C 、阳性强化法
- D 、认知行为疗法
热门试题换一换
- ( )是对心理咨询师最起码的要求。
- 适宜的咨询对象应具备的条件包括( )。
- “心理咨询师就是要为求助者解决实际问题”的说法()。
- 一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。 案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心。他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学都注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。 请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。
- 案例二（2004年12月二级真题）王某，男性，33岁，已婚，硕士研究生，单身在外工作（夫妻分居）。自我陈述：担心、紧张、烦躁不安、怀疑自己生病2年，自己就诊。2年前，由于工作应酬陪客人喝酒。可能是喝多的原因，我糊涂地与一个歌厅小姐发生了一次性关系，以后再未往来，也无其他类似经历，但我在很长一段时间都非常后悔，后悔自己那次糊涂，并担心会因此染上性病。半年前，我在报纸上看到有关艾滋病的报道后，更加非常担心，担心自己会不会因此染上艾滋病，而且越担心越觉得有可能，为此我整天想着这件事情，心烦意乱、紧张不安。经过多方了解有关艾滋病的知识，知道自己得艾滋病的可能性非常小，但我仍很害怕，很担心，搞得上班也不能全神贯注。后来曾经几次偷偷地去医院检查过，虽然结果都很正常，我还是紧张害怕，担心自己因为不能集中注意力影响工作，害怕工作失败。加上近一周来工作压力较大，应酬比较多，感到不能适应，情绪就越加不好，担心这个，担心那个，以致到后来我自己也不知自己在担心什么，烦躁不安的，晚上也睡不好，经常想着自己不好的一些事情。虽然如此，工作尚能胜任完成，生活也还没有乱套，只是心烦多想而已。了解资料：求助者既往无重大躯体疾病史，家族遗传史是阴性。求助者自小个性好强，脾气急躁，而且敏感多疑，比较在乎别人对自己的评价。一直以来从读书到就业都很顺利，工作也做得很不错。在家中排行老大，家里人都以他为骄傲。咨询过程中观察求助者服装整洁，仪表大方得体，讲话思路清晰，逻辑推理也正常。自认自己有心理问题，但解决不了。心理测验：SCL-90检查结果：阳性项目数：40；躯体化：1.3；强迫：1.4；人际关系：1.4；抑郁：1.8；焦虑：2.9；敌对性；1.2；恐怖：1.9；精神病性：1.4。咨询过程：本案例在了解情况后进行了三次咨询，第一次与求助者讨论了目前所表现的主要症状及其产生的主要原因，站在理解的角度上予以心理疏导和解释，并指导一些放松的方法。通过分析求助者明白了产生其心理问题的根本原因是自己的认识和态度，自己一贯的思维方式，“过于相信自己的感觉，而忽视现实”。后两次与求助者一起讨论了如何调整自己的心态，使求助者明白了要想解决其问题首先从认识上调整自己，对自己担心的事情，要去详细了解其相关的知识，改变某些错误的观念，而对自己要有客观的评价，要面对现实，而不是任凭自己的猜想臆断；对自己的某些一贯的思维方式也要进行调整。通过咨询，求助者认为获益不小，咨询结束时自己觉得很轻松，对咨询结果感到满意。求助者躯体方面的症状主要是（ ）。
- 评估该求助者症状的严重程度，可选用的心理测验包括（ ）。
- 该求助者想调动工作，属于（ ）。
- 从双方对话判断，咨询师在制定咨询方案上表现正确的是（ ）。
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