- 简答题
题干：求助者，男性，21岁，汉族，高校四年级学生。主诉:觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近三年。咨询师观察、了解到的情况:求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一。从小性格内向，胆小怕事。中小学阶段非常顺利，学习成绩优异。读大学后由于成绩下降很自卑，认为自己成绩差，一切都完了，别人看不起自己。一直打不起精神，总想大哭一场。不能正常地学习，注意力不集中，对任何事情都没有兴趣，极度地痛苦，觉得活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素。学习很勤奋，但学习成绩一般，家长、邻里认为其不活泼，但很听话。几次去校医院就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊。自己也认为有心理问题而主动地前来求助。求助者无家族精神病史及遗传病史。心理测验的结果:(1)症状自评量表(SCL-90)测验结果:抑郁为4分，焦虑为3.8分，人际关系为2.6分，躯体症状为2.8分。(2)抑郁自评量表SDS测验结果:标准分为73分。(3)焦虑自评量表SAS测验结果:标准分为65分。
题目： 怎样选择摄入性谈话的切入点?
扫码下载亿题库
精准题库快速提分
参考答案选择摄入性谈话的切入点应该注意：
(1)根据求助者主动提出的求助内容，来深入了解相关的资料。
(2)根据在咨询中观察到的疑点，来深入了解相关的资料。
(3)根据心理测验结果初步分析中发现的问题，来深入了解相关的资料。
(4)根据上级咨询师下达的谈话目标，来深入了解相关的资料。
您可能感兴趣的试题- 1 【简答题】与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点?
- 2 【多选题】
在摄入性谈话中()。 - A 、态度应保持中立
- B 、不下绝对性结论
- C 、有诱导因素介入
- D 、提问中避免失误
- 3 【简答题】
在摄入性谈话中要注意什么?
- 4 【简答题】 在摄入性谈话中，要避免什么样的提问失误?
- 5 【简答题】 怎样选择摄入性谈话的切入点?
- 6 【单选题】摄入性谈话时,确定谈话的内容和范围时,正确的做法是()。
- A 、根据临床诊断的结果分析进行谈话
- B 、对求助者的许多内容分别进行谈话
- C 、依上级咨询师诊断的结果进行谈话
- D 、依咨询师主动提出的内容进行谈话
- 7 【多选题】在摄入性谈话中,确定谈话的内容和范围时,不正确的做法是()。
- A 、依上级咨询师诊断的结果进行谈话
- B 、根据临床诊断的结果分析进行谈话
- C 、根据咨询师观察到的疑点进行谈话
- D 、依咨询师主动提出的内容进行谈话
- 8 【简答题】怎样选择摄入性谈话的切入点?
- 9 【简答题】在摄入性谈话中,要避免什么样的提问失误?
- 10 【简答题】怎样选择摄入性谈话的切入点?
