- 多选题
题干：一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍：求助者自幼学习成绩优异，进人大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己真笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格。求助者自幼争强好胜，追求完美。
题目：该求助者的不合理信念的特征包括（ ）。 - A 、绝对化要求
- B 、过分概括化
- C 、糟糕至极
- D 、追求完美
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参考答案【正确答案：B,C】
求助者没有考上研究生，就觉得自己真笨，真没用，这种认知同时具有过分概括化和糟糕至极的特点。
您可能感兴趣的试题- 1 【单选题】该求助者出现的不合理信念的特征是()。
- A 、非此即彼
- B 、盲目乐观
- C 、主观臆断
- D 、糟糕至极
- 2 【多选题】该求助者不合理信念的特征包括()。
- A 、绝对化要求
- B 、以偏概全
- C 、选择性概括
- D 、糟糕至极
- 3 【单选题】该求助者的不合理信念的主要特征是()。
- A 、绝对化要求
- B 、追求完美
- C 、过分概括化
- D 、糟糕至极
- 4 【多选题】该求助者不合理信念的特征包括（ ）。
- A 、乱贴标签
- B 、绝对化要求
- C 、过分概括化
- D 、选择性消极关注
- 5 【多选题】本案例中，求助者不合理信念的特征包括（ ）。
- A 、糟糕至极
- B 、绝对化要求
- C 、过分概括
- D 、合理化
- 6 【单选题】该求助者不合理信念的主要特征是（ ）。
- A 、绝对化要求
- B 、追求完美
- C 、过分概括化
- D 、糟糕至极
- 7 【多选题】本案例中，求助者不合理信念的特征包括（ ）。
- A 、合理化
- B 、绝对化要求
- C 、糟糕至极
- D 、过分概括化
- 8 【多选题】该求助者不合理信念的特征是（ ）。
- A 、个人化
- B 、绝对化要求
- C 、乱贴标签
- D 、过分概括化
- 9 【多选题】本案例中，求助者的不合理信念的特征包括（ ）。
- A 、反黄金规则
- B 、以偏概全
- C 、糟糕至极
- D 、黄金规则
- 10 【客观案例题】多选：该求助者不合理信念的特征包括（ ）。
- A 、绝对化要求
- B 、以偏概全
- C 、选择性概括
- D 、糟糕至极
