- 单选题
题干：案例三(2004年12月二级真题)吴某，女性，54岁，工人，小学文化，已婚。自我陈述:睡眠差。全身不适伴发冷两个多月。在两个月前，我也不知道怎么回事就出现头痛、头晕、睡眠差，没力气、手酸、胃口不好，去医院看，做了很多检查，也没有发现什么问题。以后这些不舒服更加厉害，吃过中药也没有明显的变化。在家中不想做家务，烧饭洗衣等事情也很少做。一个月前大儿子感冒输液时出现了过敏反应，经过医生处理没有什么不良后果。但我还是常常担心儿子的身体健康，心里很紧张，提心吊胆、坐立不安，家里人带我去医院看，吃了一些药。开始几天，我自己感觉情况好些，精神也比以前好，睡觉和胃口也有好转，但在一个礼拜后感觉肚子里不舒服，具体哪里讲不清楚。经常恶心，打嗝，嘴巴干，脸色发红，手心出汗，肌肉紧张，发冷、手抖，晚上睡不着，早上又醒得很早.每天只能睡2到3小时，有时躺在床上觉得胸口发闷，气喘不过来，胃口不好，一顿只能吃半碗饭，手脚感到没力气，走路都要靠家人扶着。不舒服的位置经常变，有时候主要是肚子里不舒服，有时候又是胸闷心慌，怕自己的病厉害了，担心病好不起来，心情也不好。所以家里人劝我来做心理咨询。了解资料:家人反映求助者两个月来关心自己的病情，很难专心地做完一件事情，无厌世言语，没有打人、毁物等行为，无外跑行为。自己到很多地方看过病，这次是家人劝求助者来看的。每次出现不正常的表现时是清楚的，没有神志不清。咨询过程:明确了求助者问题后经过2个月的认知治疗、放松训练等方法的处理，求助者的问题消失，没有紧张不安、担心及心慌手抖的表现，能很好适应工作生活。
题目： 除()测试外，其他量表都可用以协助判定主导症状。 - A 、SAS
- B 、SDS
- C 、MMPI
- D 、WAIS
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参考答案【正确答案：D】
WAIS是智力量表，只有当认为求助者存在智力缺陷，需要对其智力水平进行评估时才有必要选用。
您可能感兴趣的试题- 1 【多选题】
()量表可使用以协助判定主导症状。 - A 、SAS
- B 、SDS
- C 、MMPI
- D 、WAIS
- 2 【单选题】除聪慧性因素外，16PF的其他因素都是按( )记分的。
- A 、0、1
- B 、1、2、3
- C 、1、2
- D 、0、1、2
- 3 【多选题】 对该求助者进行心理测试，较适合的量表有()。
- A 、SAS
- B 、SCL-90
- C 、SDS
- D 、LES
- 4 【简答题】 心理测验结果: 求助者MMPI的测试结果如下: ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si T分 47 60 44 54 54 59 56 41 61 80 58 85 61 63 根据以上案例，回答下列问题: 对该求助者的诊断及依据是什么?
- 5 【简答题】 心理测验结果: 求助者MMPI的测试结果如下: ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si T分 47 60 44 54 54 59 56 41 61 80 58 85 61 63 根据以上案例，回答下列问题: 对该求助者需做哪些鉴别诊断?
- 6 【单选题】除聪慧性因素外,16PF的其他因素都是按()记分的。
- A 、0、1或1、0
- B 、1、2、3或3、2、1
- C 、1、2或2、1
- D 、0、1、2或2、1、0
- 7 【多选题】若对求助者进行心理测验，可选用的量表包括（ ）。
- A 、SDS
- B 、MMPI
- C 、CRT
- D 、SCL-90
- 8 【多选题】对该求助者可以采用的心理测验包括（ ）。
- A 、SAS
- B 、EPQ
- C 、SDS
- D 、16PF
- 9 【客观案例题】单选：求助者在Ma量表上的得分可以判断该求助者会是( )。
- A 、躁狂症或双相障碍的躁狂症
- B 、恐惧症
- C 、过于悲观
- D 、不善交际
- 10 【客观案例题】多选：量表结果可以得出该求助者的强项有（ ）。
- A 、领悟
- B 、词汇
- C 、拼图
- D 、积木
热门试题换一换
- 咨：我能理解你的心情。你现在的担心有一部分是因你内心害怕而来的，过去发生的事现在不一定又会发生，但有时过去的经历会影响你现在的看法和反映。你现在有什么具体的事实证明老师会为难你么？ 求：没有证据。 咨：假如没有事实根据，目前最好不要去考虑这种可能性，你还是专心复习功课吧，不要疑神疑鬼的，凭你的能力，只要认真复习功课，相信一定会考好的。 求：你说的道理我也明白，每次咨询回去后，我都感觉很轻松，可是过了几天，我又开始紧张了，又看不下书了。 在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( )。
- 心理咨询师在心理咨询过程中常用的参与性技术包括()。
- 在本次咨询中，心理咨询师出现的明显失误包括()。
- 案例一 一般资料：韩某，女，18岁，汉族，高二年级学生 求助者主诉：两个多月来求助者心情差，有时感到很绝望、郁闷，害怕考试，厌恶学习，不想见到老师同学，不想说话。 求助者自述：从小就没有人真正关心我，爸爸只关心他的生意，而我妈对什么都漠不关心，对我也好像没什么感情一样，只看得见家里的活，思想古板，从来不像别人的妈妈一样和我说两句温暖、鼓励的话。以前我学习好，老师都很喜欢我，爸爸也经常跟别人夸奖我，可是前两个月的模拟考试彻底把我打垮了，没想到我考了全班倒数后几名，爸爸很生气，对我也开始冷淡了。我感到很孤独，很郁闷，没有心情学习，老师们也不像从前那样对我，在班里也不叫我回答问题了。我觉得这个世界上没人真正关心我，我做得好了，他们就来迎合夸赞，可是失败了，却没有人安慰而只有默然或者责备，我害怕考试，也不想听课，学校也不想去了，随便找个学校上，毕业找个工作，我讨厌我的父母，我再也不想和他们说话了。希望在咨询师这里得到安慰和理解。 咨询师的观察：求助者进入咨询室时，衣着整齐，举止得体，情绪低落，说话思维清晰，谈及自己的孤单无助时，忍不住流泪，多次谈到对学习的绝望和对父母的不满。 父亲反映：她一直都乖巧听话，认真学习，我对她很放心，所以忽略了很多东西，高二之后慢慢的不愿意和我多说半句话，总是把自己锁在房间里，老师说她成绩在这学期开始一路下滑，我问她她什么也不说，我不知道到底哪里出了问题，现在很后悔当时就应该多和她谈谈心。 根据案例描述回答下列问题： 简述对该求助者可选用什么心理测验并说明理由。
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