- 单选题
题干:一般资料:求助者,男性,24岁,某高校在读研究生。案例介绍:求助者毕业于某名牌大学,上学期间一直追求一位女同学,毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生,女友回到南方的家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情,曾对家人表示不读研究生了,也到女友的城市工作。其父母和女友反复劝说,求助者很无奈地开始了研究生生活。开始阶段两人电话、短信不断,联系频繁。后来因为学习、工作等原因,双方感情有所“降温”,慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心,曾背着父母悄悄去看女友,并提出早点结婚,女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了,更加想到女友身边,向父母提出退学,父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作,到自己所在的城市来,女友最终也没有同意。求助者觉得女友不爱自己了,每日不断给女友打电话、发短信,女友不胜其烦,最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己,女友不爱自己,内心痛苦,情绪低落。每当想起过去的幸福时光,都觉得头痛,没有胃口,吃不下饭,失眠。没有心思上课,经常借故缺课,老乡间的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格,借口学习忙春节也不回家。在老师的建议下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母是高级知识分子,从小对他要求很严,在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话,学习成绩优秀,人际关系良好,但个性懦弱。
题目: 本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是()。 - A 、个性懦弱
- B 、情绪困扰
- C 、恋爱技巧
- D 、头痛失眠

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【正确答案:B】
咨询师最需要帮助求助者解决的问题应该是情绪问题(近期目标),情绪问题解决,躯体症状就会减退,个性的培养可以作为远期咨询目标。

- 1 【多选题】 为了帮助该求助者,心理咨询师有必要了解该求助者()。
- A 、详细的成长经历
- B 、所持爱情观
- C 、和女友的性经历
- D 、与家庭成员的关系
- 2 【单选题】在咨询中,心理咨询师应致力于帮助求助者()。
- A 、寻找生物学原因
- B 、建立积极认知
- C 、明确心理学原因
- D 、健全健康人格
- 3 【多选题】心理咨询师应帮助求助者解决()。
- A 、躯体疾病
- B 、错误认知
- C 、性格缺陷
- D 、易发脾气
- 4 【单选题】心理咨询师在咨询中不必帮助该求助者()。
- A 、分析心理冲突
- B 、积极调节情绪
- C 、寻求其他工作
- D 、发掘自身资源
- 5 【单选题】在本案例中心理咨询师要与求助者商定咨询目标与方案,应该在( )。
- A 、诊断阶段
- B 、咨询阶段
- C 、巩固阶段
- D 、提高阶段
- 6 【单选题】本案例中心理咨询师帮助求助者改变信念的方法是( )。
- A 、自我管理技术
- B 、语义分析
- C 、产婆术式辩论
- D 、认知重组
- 7 【简答题】在本案例咨询中,咨询师还使用了求助者中心疗法,请说出按照艾根(Egan)的观点,坦诚交流包括哪些内容
- 8 【客观案例题】多选:为帮助求助者,心理咨询师还需了解( )。
- A 、求助者的成长经历
- B 、求助者的爱情观
- C 、求助者的婚姻问题的来龙去脉
- D 、求助者的性格特征
- 9 【客观案例题】多选:为帮助求助者,心理咨询师尚需了解( )。
- A 、求助者的成长经验
- B 、求助者人格特征
- C 、求助者的社会支持系统
- D 、求助者的婚姻及家庭资料
- 10 【客观案例题】单选:为帮助该求助者,心理咨询师还需要了解( )。
- A 、求助者的家庭背景
- B 、求助者性格
- C 、以前的病史
- D 、求助者的婚姻情况
热门试题换一换
- 对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?
- 为确定非情境性症状的性质,应选择( )。
- MMPI测验的记分步骤是( )。
- 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)…… “噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网,白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗?”心理咨询师使用的包括()。
- 咨询案例的记录应该()。
- 根据案例描述回答下列问题:结合本案例,你认为制定咨询目标应把握什么原则?
- 烦恼和焦虑的区别点在于()。
- 心理咨询师问:“那你见过有一家三口每天一起上下学的吗?”其目的包括()。
- 若这对夫妇恳求心理咨询师到家中对儿子进行帮助,心理咨询师的恰当做法是()。
- 阳性强化法可以用来解决儿童的( )问题。
- 对该求助者的接纳,应体现在接纳其( )。

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