2025年执业药师考试《综合知识与技能（药学，中药学》考试共题，分为。小编为您整理历年真题10道，附答案解析，供您考前自测提升！

1、在处方适宜性审核时，应特别注意是否有潜在临床意义的相互作用和配伍禁忌。下列药物合用会有不良互相作用的是（）。【单选题】

A.阿莫西林和克拉维酸钾

B.头孢哌酮和舒巴坦

C.苄丝肼和左旋多巴

D.甲氧氯普胺和氯丙嗪

E.亚胺培南和西司他丁钠

正确答案:D

答案解析:增加疗效的组合有阿莫西林和克拉维酸钾、头孢哌酮和舒巴坦、亚胺培南和西同他丁钠、苄丝肼和左旋多巴。甲氧氯普胺与吩噻嗪类合用可以加重锥体外系反应。

2、关于本病例合理用药指导意见的说法，错误的是（）。【单选题】

A.应注意监护血压变化，防止血压过度降低

B.患者使用抗血小板聚集药物时，应注意预防出血

C.单硝酸异山梨酯能扩张血管引起头痛，即使可耐受也必须停药

D.出现弥漫性肌痛或乏力，同时伴全身不适时，应及时就医

E.口服阿司匹林肠溶片不要嚼碎服用或掰开服用

正确答案:C

答案解析:服用硝酸酯类药物治疗心绞痛，不应突然停止用药，以避免反跳现象。

3、使用前应用青霉素进行皮试的药物是（）。【单选题】

A.左氧氟沙星片

B.阿奇霉素片

C.阿莫西林胶囊

D.注射用头孢曲松钠

E.阿米卡星注射液

正确答案:C

答案解析:苯唑西林钠、氯唑西林钠、氨苄西林钠、阿莫西林、羟苄西林钠、哌拉西林钠、舒他西林、替卡西林/克拉维酸钾、哌拉西林/三唑巴坦、磺苄西林钠注射液和青霉素氨苄剂等皮试，用药液浓度和剂量等同的青霉素。

4、胃食管反流的患者应避免使用的药物是（）。【单选题】

A.阿司匹林

B.阿仑膦酸钠

C.特拉唑嗪

D.美托洛尔

E.多潘立酮

正确答案:B

答案解析:胃食管反流的患者应避免能加重反流症状的药物，如钙通道阻滞剂、α受体激动剂、β受体激动剂、茶碱类、硝酸盐、镇静剂、雌激素等，停服多西环素、氯化钾、铁剂、奎尼丁、阿仑膦酸盐等可能引起食管损害的药物。

5、患者，女，实验室检查：血红蛋白95g/L，临床诊断为缺铁性贫血，处方口服硫酸亚铁片。下列向患者交代的用药注意事项，错误的是（）。【单选题】

A.不宜与钙剂同时服用

B.宜空腹服用

C.宜同时补充维生素C

D.不宜同时进食牛奶和蛋类

E.避免应用抑酸药

正确答案:B

答案解析:尽管空腹服用亚铁盐吸收最好，但其胃肠反应常使患者不能耐受，因此建议餐后服用，可有较好的耐受性。

6、孕妇过量服用可诱发新生儿坏血病的药物是（）。【单选题】

A. 维生素D

B.维生素C

C.复合维生素B

D.葡萄糖酸钙

E.硫酸亚铁

正确答案:B

答案解析:维生素C片用于预防坏血病，也可用于各种急慢性传染病及紫癜等的辅助治疗。本品可通过胎盘分泌进入乳汁，孕妇过量服用时可能诱发新生儿产生坏血病。

7、起效较慢，应告知患者使用后漱口的药物是（）。 【单选题】

A.异丙托溴铵气雾剂

B.孟鲁司特钠咀嚼片

C.茶碱片

D.沙丁胺醇气雾剂

E.布地奈德吸入剂

正确答案:E

答案解析:布地奈德属糖皮质激素，起效缓慢，喷后应立即采用氯化钠溶液漱口，以降低进入体内的药物量和减少口腔真菌继发感染的机会。

8、下列关于甲状腺功能减退患者激素替代治疗的说法，错误的是（）。【单选题】

A.需要终身服药

B.服用过量可能出现甲状腺功能亢进症状

C.左甲状腺素应于早餐前半小时空腹服用

D.妊娠期妇女必须联合使用丙酸氧嘧啶

E.治疗目标是将TSH和甲状腺激素水平恢复到正常范围

正确答案:D

答案解析:甲状腺功能减低患者激素替代治疗的目的是将血清中TSH和甲状腺激素水平恢复到正常范围内，需要终身服药；左甲状腺素钠片应于早餐前半小时、空腹、将1日剂量1次用水送服；妊娠期间不宜用左甲状腺素与甲状腺药物共同治疗甲状腺功能亢进症。个别病例由于对剂量不耐受或者服药过量，特别由于治疗开始剂量增加过快，可能出现甲状腺功能亢进症状。

9、关于本例患者对硝苯地平片和硝苯地平控释片的用法，正确的是（）。【单选题】

A.控释片比普通片剂含量高，不宜嚼碎服用，不然会导致低血压

B.控释片与普通片剂含量相同，可以固定时间替换服用

C.控释片比普通片剂起效快，作用时间长

D.控释片一般一日三次给药，与普通片给药次数相同

E.控释片比普通片剂起效慢，血浆峰浓度高，容易发生头晕、注意力不集中、记忆力减退。肢体麻木、夜尿增多、心悸、胸闷、乏力等

正确答案:A

答案解析:控释片比普通片剂含量高，应整片服下，不宜嚼碎服用，不能固定替换服用。控释片给药次数一般少于普通片，起效较慢。

10、处方中“必要时”的外文缩写是（）。【单选题】

A.ac

B.pc

C.po

D.qn

E.prn

正确答案:E

答案解析:“必要时”的外文缩写是prn。