正准备备考注册计量师的同学们是否还在犹豫?是否是因为对于如此繁杂的知识不知道如何下手，帮考网为您提供以下学习指点，希望同学们仔细阅读。

一、制定学习计划

要学习好，首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

二、学会主动学习

只有积极主动的学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

① 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。自己解题是自学的一种主要形式，自己解题有障碍的朋友：阅读题目的速度慢、理解差、效率低下等。一定要去练习快速了解题目考点的能力，通过练习大量的题目，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前所有举办的考试都是为了选拔有潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

②有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

三、做到“课堂高效”

1、课前自学就像作战时的战前侦察，哪是明确，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节等等，通过预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更加认真，并且把自己对教材的理解与老师的讲解相比较，加深对教材的理解和记忆，纠正自己某些片面的认识和错误，更重要的是可以培养自己的自学能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

2、专心听课，上课听讲一定要理清思路，要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。听课的时候可以一边听一边记。适当的课堂笔记有利于集中注意力，但不能为了记笔而影响听课。

四、及时复习，温故而知新

现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次记住，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除跟随老师在课堂复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘程度等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化、条理化，纳入到整个知识体系中。“速读记忆”是一种高效的复习(学习)方法，它培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成有意义的知识，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映(看到→理解、记忆)。

五、作业要独立完成

强调的是独立二字，作业不独立就完全失去作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而做作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学习的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订证。

六、解决疑难

学习中的疑难问题，可以说是大量的，反复的，连续不断的，在学习的过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说，解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来，堆积如山，无法解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决得不及时而造成的，学习基础差的同学，问题已经成堆，就应该尽快地、系统地把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师、同学的帮助。

七、课外学习

对于成绩优异的学生来说，课外学习就是进一步开拓知识面、开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等，而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。实践证明，高考状元们正是有意或无意，全部或部分地运用这七个环节。

同学们读了以上文章就应该知道，只要在这7个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高，希望大家结合自己的情况，都来试一试，做一做。