- 单选题
题干:经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关,担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己,求助者的紧张情绪得到缓解,能够专心复习功课,睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓,同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑,所以感觉非常不舒服,心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因,求助者也不知道,只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业,心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。
题目:咨询案例的记录应该()。 - A 、由心理咨询师保存
- B 、由本科室保存
- C 、由求助者保存
- D 、专门保密保存

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【正确答案:D】
为了保护求助者的隐私,对于留下的记录必须严格管理和保护。一旦被毫不相干的人看到或翻阅,就很可能造成严重的后果,需引起充分的重视和注意。

- 1 【多选题】咨询案例的记录包括()。
- A 、个人资料记录
- B 、主要症状记录
- C 、咨询方案记录
- D 、转介过程记录
- 2 【单选题】咨询案例的记录应该()。
- A 、由心理咨询师保存
- B 、由本科室保存
- C 、由病案室保存
- D 、专门保密保存
- 3 【多选题】 在本案例中,咨询方案应该包括()。
- A 、咨询的目标
- B 、咨询的次数
- C 、咨询的方法
- D 、咨询的费用
- 4 【单选题】本案例中,心理咨询师的咨询目标应该是帮助求助者()。
- A 、建立良好关系
- B 、解决情绪困扰
- C 、构建良好个性
- D 、促进自我实现
- 5 【多选题】心理咨询案例记录可以分为()。
- A 、心理测量的案例记录
- B 、每次的案例记录
- C 、总结几次咨询情况的记录
- D 、咨询终结或中断时的记录
- 6 【多选题】 咨询案例的记录包括()。
- A 、个人资料记录
- B 、主要症状记录
- C 、咨询方案记录
- D 、转介过程记录
- 7 【单选题】 咨询案例的记录应该()。
- A 、由心理咨询师保存
- B 、由本科室保存
- C 、由求助者保存
- D 、专门保密保存
- 8 【单选题】心理咨询案例记录的作用在于()。
- A 、避免咨询师遗忘
- B 、保证咨询关系的专业性
- C 、作为咨询收费的依据
- D 、可以查阅咨询计划
- 9 【多选题】心理咨询案例记录可以分为()。
- A 、心理测量的案例记录
- B 、每次的案例记录
- C 、总结几次咨询情况的记录
- D 、咨询终结或中断时的记录
- 10 【多选题】在本案例中,咨询方案应该包括( )。
- A 、咨询方法
- B 、咨询的费用
- C 、咨询目标
- D 、咨询的次数
热门试题换一换
- 张某对于那位女士不直接向自己表达爱意,而搞得满城风雨的做法不理解,于是找心理咨询师寻求答案,这表明()。
- 一般资料:求助者,男性,28岁,某公司职员。 案例介绍:求助者上大学时开始吸烟,恋爱后女友坚持只有戒烟才能结婚。求助者曾使用多种方法戒烟,但效果不佳。为改掉吸烟的毛病主动前来寻求帮助。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 求助者:我和女朋友快结婚了,但她坚持让我戒烟后才可以结,我也认为吸烟确实不是一个好习惯,以前曾经试过很多方法,但都没有成功,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。 心理咨询师:您既然试过很多方法都没有成功,我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的。 求助者:不戒烟我女朋友不和我结婚啊,我都28岁了,我妈也总催我,我还是戒掉吧。 心理咨询师:好吧,我可以帮助您,我可以采用厌恶疗法帮助您戒烟。 求助者:厌恶疗法是怎么回事啊?具体怎么做呀? 心理咨诲师:行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把您的吸烟行为和厌恶刺激结合,使您产生条件反射,当您以后再看到烟时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快的感觉,您就不敢吸烟了,烟就戒掉了。具体的步骤是:第一步,明确靶行为,就是吸烟;第二步,构建恐惧等级;第三步,明确厌恶刺激;第四步,把吸烟和厌恶刺激结合起来。 求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊? 心理咨询师:我决定给您使用电刺激,我用110伏的直流电,您吸烟,我就给您刺激。 求助者:110伏?不会出事吧?我有点害怕。 心理咨询师:您不用害怕,这个刺激强度还算温和的,如果您担心,实施厌恶刺激的时候您可以看看光碟,分散一下注意力。 求助者:好吧,咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊? 心理咨询师:看您的表现吧,您能戒掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。 心理咨询师:有啊,还可以使用奖励的方法,就是您不吸烟,我给您奖励。还可以使用求助者中心疗法等。 求助者:奖励好啊,我还是用奖励的方法吧。 心理咨询师:根据您的情况,也可以使用求助者中心疗法,这个疗法建立在人本主义的基础上,认为人是完全可以信赖的,人具有潜能解决自己的问题,在咨询师的直接干预下,人可以获得心理成长而解决自身的心理问题。 求助者:我不太明白,这个方法能有效果吗? 心理咨询师;肯定有效,关键在于您具有自我修复的能力。 求助者:是吗?那您一定好好帮助我。 在实施阳性强化时,妥当的做法包括( )。
- “自认自己有心理问题,但解决不了”符合()。
- “您坚持认为一个人讲话,另一个人就应该听从”表明心理咨询师()。
- 对求助者进行了MMPI-2的测验,结果(标准量表分)如下:心理咨询师让求助者进入厨房治疗,说明其理解冲击治疗的刺激是()。
- SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。
- 在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果K量表相当高,而L及F量表均不高,则为()模式。
- 现实冲击疗法最主要的特点是()。
- 在团体心理咨询过程中,领导者承担的职责有()。
- 实施系统脱敏时,正确的脱敏顺序是( )。

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