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2022年教师资格考试《综合素质》模拟试题0507

2022-05-07 14:27:12|来源:帮考网
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2022年教师资格考试《综合素质》考试共33题,分为单选题和写作题和材料分析题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、图文混排是Word的特色功能之一。下列表述中,不正确的是()。【单选题】

A.可以在文档中插入剪贴画

B.可以在文档中插入图形

C.可以在文档中插入文本框

D.可以在文档中插入配色方案

正确答案:D

答案解析:“插入”选项卡包含“页” “表格” “插图” “链接” “页眉和页脚” “文本”和“符号”等组,可以实现向文档中插入封面、表格、图片、剪贴画、形状、SmartArt图形、图表、文本框、艺术字、公式、符号、页眉、页脚、页码等对象,以及设置超链接和书签等。

2、英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是( )。【单选题】

A.阿尔巴贡

B.夏洛克

C.葛朗台

D.泼留希金

正确答案:B

答案解析:选B。世界文学中的“四大吝啬鬼”指的是英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克、法国莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿尔巴贡(阿巴公)、法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、俄国果戈理长篇小说《死魂灵》中的泼留希金。

3、下列选项中,不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的工作方针的是( )。【单选题】

A.把教育摆在优先发展的战略地位

B.把全面发展作为教育工作的根本要求

C.把改革创新作为教育发展的强大动力

D.把促进公平作为国家基本教育政策

正确答案:B

答案解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的工作方针,“把教育摆在优先发展的战略地位,把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。因此选择B。

4、教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节,这属于( )。【单选题】

A.他律

B.自律

C.内省

D.慎独

正确答案:B

答案解析:自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地道遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。教师依靠内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节,正是教师的自律行为。

5、我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是( )。【单选题】

A.《天问》

B.《离骚》

C.《孔雀东南飞》

D.《九章》

正确答案:B

答案解析:我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的《离骚》。

6、作为一名幼儿教师,必须保持一颗( ),因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。【单选题】

A.童心

B.真心

C.爱心

D.热心

正确答案:C

答案解析:爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁,教师有一颗爱心,才能与幼儿进行良好的沟通并实施有效的管理。

7、古人把教师的职责归结为“传道”"授业”“解惑”,其实质是( )。【单选题】

A.传承和弘扬

B.改革和发展

C.教书和育人

D.实践和创新

正确答案:C

答案解析:“传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。

8、“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。【单选题】

A.张老师没参加培训

B.张老师参加了培训

C.刘老师参加了培训,张老师没参加

D.刘老师和张老师都没参加培训

正确答案:C

答案解析:题目中整个命题是充分条件假言命题,根据充分条件假言命题推理的规则,否定后件就否定前件可知:张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命题的前件是一个联言命题,根据联言命题的负命题“并非‘p且q’=非P或非q”可知:并非李老师和刘老师都参加培训,李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理的规则,否定一个选言肢以外的其他选言肢,可以肯定未被否定的那个选言肢可知:要想肯定李老师没有参加培训,就要否定刘老师没有参加培训。故选C。

9、下列战役按时间先后顺序排列正确的是( )。①武汉会战  ②淞沪会战  ③徐州会战  ④太原会战  ⑤枣庄会战【单选题】

A.②④③①⑤

B.②③④①⑤

C.③②①④⑤

D.③②⑤④①

正确答案:A

答案解析:武汉会战发生于1938年6月至10月;淞沪会战发生于1937年8月13日,前后共历时3个月;徐州会战发生于1938年1月至5月,太原会战发生于1937年9月到月;枣庄会战发生于1940年5月。

10、儿童文学创作一般来说有四种视角,郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于( )视角。【单选题】

A.成人视角

B.两代人对话对比的视角

C.儿童视角

D.少年作者的视角

正确答案:C

答案解析:《大头儿子和小头爸爸》是以儿童的眼光来看待事物,看待世界,看待儿童自身的,故为儿童视角。

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