随着我国经济水平的发展，国民教育问题日益凸显，国家为了提高教育水平提高了教师待遇，鼓励大学生毕业之后参加教师资格考试。教师资格考试是分笔试和面试，备考笔试的时候需要多了解知识，下面帮考网给大家分享教师资格考试教师专业发展的阶段相关信息，希望可以帮到准备参加考试的小伙伴。

从一名新任教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在成长的不同阶段所关注的问题也不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长过程分为以下三个阶段：

1.关注生存

处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。

2.关注情境

当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。

3.关注学生

当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

【考题再现】

1.根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )。

A.生存 B.情境 C.未来 D.学生

【答案】C解析：本题考查教师发展阶段理论。

A选项，关注生存阶段，新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。

B选项，关注情境阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

C选项，为干扰选项。

D选项，关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

综上所述，选项D符合题意。

2.在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于( )。

A.关注生存阶段 B.关注学生阶段

C.关注情境阶段 D关注结果阶段

【答案】B。解析：本题考查教师发展阶段理论。

A选项，关注生存阶段，新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。

B选项，关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

C选项，关注情境阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

D选项，为干扰选项。

综上所述，选项B符合题意。

以上是教师资格考试教师专业发展的阶段的相关信息，虽然国家对教师队伍进行了扩充，但是考试的选拔标准没有降低，学习贵在坚持，每个地区政策要求不同，想要参加考试的小伙伴要详细关注当地人事网最新资讯了哦!