备考2020年教师资格考试的小伙伴们，中学教师资格考试《教育知识与能力》试题，敢来测试一下吗?

1.“教育万能论”的代表人物是(  )。

A.柏拉图

B.荀子

C.孟子

D.洛克

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(  )。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(  )。

A.有影响

B.没有影响

C.几乎没有影响

D.有实质性影响

4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的(  )。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

5.教师的领导风格对课堂管理有(  )。

A.一定的帮助

B.直接影响

C.较弱的影响

D.间接影响

【答案及解析】

1.D。答案解析：洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。

2.B。答案解析：夸美纽斯是捷克教育家。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。夸美纽斯的教育思想被称为“泛智教育思想”。所谓“泛智论”有两层意思：第一层意思，这里的“泛”是指一切知识;另一层意思，“泛”是指一切人。因此，泛智论的核心思想就是把一切知识教给一切人。

3.A。答案解析：学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响。研究表明，坐在教室前面几排及中间几排的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在教室的这一区域;其他位置尤其是后面座位的学生则难以参与，并且更容易走神。因此，教师要经常变换学生在课堂中的座位。

4.C。答案解析：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果，包括通常所说的教学目的与任务。它既是一切教学工作的出发点，又是一切教学工作的终点。

5.B。答案解析：教师的领导风格对课堂管理有直接影响。普雷斯顿认为，参与式领导和监督式领导对课堂管理有不同的影响。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人;而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。此外，教师的学识、教学能力和人格品质对课堂管理也有一定影响。

以上是关于教师资格考试试题的内容，备考的小伙伴赶紧来练习吧。欲了解更多关于教师资格考试的试题，敬请关注帮考网！