好的学习方法加做题练习，考试才能事半功倍，为了帮助大家更好的备考，下面帮考网就带领大家一起来看看，中学教师资格考试《教育知识与能力》试题，备考的小伙伴赶紧来练习练习吧。

筒答题

1.如何提高教师教学效能感?

2.简述综合实践活动课程的基本特征。

3.筒述教育科学研究的基本原则。

参考答案：

1.【答案要点】

教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。提高教师教学效能感的途径主要有：

(1)在社会上和校园内，必须树立尊师重教的良好作风。

(2)在校内，必须建立一套完整、合理的管理制度和规则并严格加以执行，以及努力创立进修、培训等有利于教师发展，有利于教师实现其自身价值的条件。

(3)良好的校风建设、提高福利待遇等措施也会对教师的教学效能感产生积极的影响。

(4)要形成科学教育观，这需要教师不断地学习和掌握教育学与心理学的知识，在教学实践中运用这些知识，通过自身的教育实践验证并发展这些知识。

(5)注意向他人学习，如观摩教师教学、学习其他教师的好经验，增强教师的自信心。

(6)教师要注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学。

2.【答案要点】

(1)综合性。体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。

(2)实践性、活动性。以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。

(3)开放性。课程的时空是开放的，同时不是单一的学习方式，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。

(4)生成性。生成包括学生活动主题的生成、活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。

(5)自主性。学生是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活动方案的制订，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。

(6)课程性。这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。

3.【答案要点】

1.客观性原则;2.教育性原则;3.理论联系实际原则;4.系统性原则

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