近年来，我国媒体多次报道，我国高级技工缺乏，技能型人才空缺大。不少人发现“大国工匠”对国家发展的至关重要的作用。然而，面对高级技工被贴上的“蓝领”标签，绝大多数人都把当“技工”作为一种无奈选择。技工就是工人，无论再“高级”都是工人，这是大众现在存在的一个思想误区。而工人就是“手工劳动者”，社会地位较低，工资低。技术工人得不到重视，导致技能人才更加缺失，陷入恶性循环。如此，“技工”这一职业怎么吸引更多人?还是需要从根本做起，响应国家政策。

首先改变陈旧的人才观念

要想从根本上破解“技工荒”问题，必须改变陈旧的人才观念。近年来，国内的“唯学历论”还是存在，多数人还是会把技工当做无奈之下的选择，这就需要从制度设计到转变观念上做出艰难改变，再难也要改变。绝不能一提到技工，总是低人三分，而是要体现技能人才的重要性。

很多家长和学生受传统观念影响都对职业技术教育存在歧视，认为打扮得光鲜亮丽，坐在写字楼工作才是体面稳定的生活，因此宁可选择普通高校这条独木桥，也不愿意选择读职校从事技工职业。而现在需要做的便是倡导“工匠精神”，需要正确的价值导向，三百六十行，行行出状元!

另外还有网友认为我国人力资源结构与就业市场需求的不匹配和就业人员能力与岗位要求不适应，也是造成“技工荒”的症结。另外我们的人力资源和就业市场在设计、构建、政策等方面出现偏差，太过于重视理论上的研究，却轻视实践性也是造成劳动技工短缺真实原因。

提升技工群体利益

面对缺乏高级技工的严峻现实，改变现状迫在眉睫。技工教育看似简单，却需要精心培养，更需要长期的实践，高级技工多数都是在“熟能生巧”中产生。要想营造“崇尚一技之长”的良好氛围，必须改进劳动用工制度设计，在提高技工待遇上达成共识。如果一边强调技工的重要性，另一边却对技工的诉求置之不理，尤其是待遇上不予提高，甚至让高级技工也拿低薪，受到或明或暗的歧视，那么，我国要想实现从制造大国到制造强国的“华丽转身”，还有很长的路要走。

李克强总理多次提“工匠精神”高水平技术工人是实体经济发展的关键支撑力量，更是一个国家综合国力的重要体现。近年来，随着我国制造业水平不断提升，在工业制造的大环境下，我国对优秀技能人才的缺失状况更加明显。国务院总理李克强在与世界技能组织主席会见时指出，在深入实施创新驱动发展战略、推动大众创业万众创新的过程中，要大力提倡“工匠精神”，努力培养数量更多、素质更高、结构更合理、就业创业能力更强的技能人才。

2016年在全国人代会上，李克强总理强调:“努力改善产品和服务供给”应抓好的三方面重点工作时提到工匠精神，即“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。国家领导人对“工匠精神”的看重，也逐渐让人民群众注意对优秀技能人才的培养并改变了以往对技术工人的陈旧观念。

2017年政府工作报告提出，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。这一年“工匠精神”再次被写入政府工作报告，全国各地对技能人才的培养热情再次激发。

在国外是非常注重技能培训的，孩子还很小的时候就开始学习各种技能知识，培养孩子独立自主的性格同时也掌握了技能本领。也许这些高级技工没有高学历，但能获得高收入，从而获取社会尊重。对比之下，我国技工阶层中高级技工人才占比较小。据报道，我国目前7000万技术工人中，高级以上技工只有3.5%，技师和高级技师也不过100余万人，即便是上海、武汉、太原等产业工人居多的城市，也不同程度存在断层现象。要解决“技工荒”问题，首先要从职业教育的角度出发。

从大局来看，世界经济的竞争，根本上还是科学技术的竞争。在这场竞争中，不仅需要一流的管理人才，也需要一流的工匠。因此，发展职业技术教育和发展一流的高等教育同样重要，都关乎国家命运。高级技能人才更是一个国家科学技术发展的根基。

中国的制造业正面临转型升级的关键时刻，未来对高级技工的需求将更加巨大。缓解技工荒需教育先行。政府部门应继续加强舆论引导，深化职业教育改革，修改唯学历要求的相关政策，提升蓝领工人们的社会地位，维护他们的职业尊严，为他们打通上升通道，以增强职业教育吸引力。

现在高水平技术人才是一个国家实体经济发展的关键支撑力量，更是一个国家综合国力的重要体现。随着我国制造业水平不断提升，对于高级技工的渴求日益迫切，国家也在从政策上鼓励技术人才的培养和发展，由此看技工的发展空间正在逐步扩大。