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【热点背景】

李思缘，她用人生最靓丽的六年，在贵阳6所民工学校支教。

李思缘是一名90后女大学生，出生相对富裕。初中时从老师口中得知贵州偏远山区落后的教育，那些和她年龄一般大的孩子们没有条件像她一样有书读。就在那时候，一个愿望在她心里诞生，她立志长大后成为一名教师，让山区的孩子得到像城里孩子一样的教育。

2012年，从四川师范大学毕业的李思缘放弃在省城公立学校任教的机会，毅然决定履行曾经的志愿， 准备前往偏远山区做一名支教老师。在她的印象里，只有师资力量薄弱的偏远山区才需要支教老师。令她万万没有想到的是，不仅偏远山区需要支教老师，就在省城贵阳，也有需要她贡献力量的地方。经人介绍，李思缘得知在贵阳市的城乡结合部，有一些民办的农民工子弟小学。

对于这些来自亲朋好友甚至包括部分老师的质疑，李思缘有她自己的理解。之前不断有支教老师去，短暂数月，那些老师就匆匆离去。即便离贵阳市区很近，但糟糕的学校环境及超低的薪水还是难以留住那些老师。李思缘坦言这些年来，质疑的声音并不可怕，怕的是自己无法在不会消失的质疑中坚持下去而放弃，因为那简直是一种煎熬。

6年六所学校的支教，她从未拿过一分报酬，不但如此，还经常从家里拿钱补贴部分学校里的各种开支。被女儿的精神所感动，她的父母如今是全力支持她，而她在朋友心中的印象也从“疯子”变成“支教英雄”。

六年过去了，李思缘仍旧继续在支教的路上前行，她坦言这一切源于自我的坚持以及来自父母和社会的信任支持，只要这些信任和支持不断，她希望把这件事做得越来越长久。

【解读】

支教，是一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，旨在改善落后地区中小学的教育现状。支教缘起于90年代末的“撤点并校”，在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师。

从2003年起，我国启动了“大学生志愿服务西部计划”，给了很多应届毕业生解决就业问题、贡献个人微薄之力的机会，这是一项良策。支教的地点目前集中于甘肃、四川、云南、贵州、西藏、新疆、青海、广西、湖南等西部教育资源匮乏地区学校，城乡结合部的打工子弟学校。

然而，这一项可以起到均衡教育资源作用的优秀举措，由于各种原因目前正面临着许多危机：第一，支教教师水平差、支教教师人缘不好、城里的老师因为犯下某个错误被惩罚来支教、支教老师为镀金而来…，总之，支教成了一种惩罚的手段，农村学校成了城市学校的回收站。带着情绪授课，每个支教老师都备受煎熬，日夜盼着早日脱离苦海，无法真正为学校做贡献。第二，支教渐渐成为意见流行和功利的事，支教两年师范生就可以免学费，许多人趋之若鹜，支教活动组织的轰轰烈烈，但却如烟花一闪而逝。

支教组织了这么多年，有成绩有问题，群众的看法也是褒贬不一，但对政策本身我们还是应该支持，只是在实施过程中还是要多投入真心、多投入精力、多投入能力才能现支教的处心。

【题目预测】

李思缘是一名家境富裕的90后贵阳女孩，2012年她从四川师范大学毕业后至今的6年时间里，一人同时给6所学校支教，却被人说是“用支教镀金”、作秀。真支教被质疑的情况非常多见，请谈谈你的看法。

【解析】

支教是改善贫困地区教育现状的优秀举措，这是一件非常严肃的事情。然而支教现状不容乐观，90后女孩将最好的六年时光一心献给了打工子弟学校却被质疑为镀金、作秀，让人寒心。

90后女孩用自己的实际行动将爱心注入到了现在的6所打工子弟学校中，然而质疑声却从来没有停过，这会直接损害支教者个人的尊严，让本来充满干劲的支教事业，大打折扣，降低一个乃至一群支教者的工作积极性。如果支教者难以从这种不良氛围中摆脱出来，就会影响教学质量，损害孩子们受教育的权益，违背支教的初心。

从2003年国家发起“大学生志愿服务西部计划”开始，有非常多的优秀支教老师走入大众视野，但质疑的声音也从未间断，为什么呢?

第一，支教的功利性越来越强。应届大学毕业生有的为两年的基层工作经验而来，在校生有的为减免学费而来，在职者有的为评职称而来，真正为平衡教育资源，改善教育现状而来的非常之少。

第二，支教的供需不一致。偏远贫困地区一般需要能够适应本地较差客观环境，愿意为孩子们传授知识，喜欢带着孩子们看世界的园丁，但我们从政府、民间组织选拔而来的支教老师本身就是温室的花朵，并没有准备好充分准备的一群人。

第三，支教形式单一，缺乏创新。支教者大多数会延续前人的做法，在没有充分指导的情况下随便应对，恶劣的客观环境也打消了支教者开动脑筋干一番事业的积极性。

支教这项严肃的事业，该如何走向光明：

首先，通过宣传让支教成为一种荣誉。政府及组织应该从理念和政策倾斜角度使支教成为一种美德、一种能力、一种进步、一种竞争。

其次，支教者要做好充分准备。支教者应该依照自己的职业规划，想清楚再去;支教者对支教区域的困难要做好预期，环境上、心理上、习惯上、感情上都要做好准备;支教者应该以激发孩子们的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇窗户为目的，教会学生自强自爱。

最后，支教的组织必须严肃认真。前期与支教区域做好接洽，充分调研，了解实际情况和需求，有针对性的去选拔支教老师，做好岗前培训，过程中做好跟踪服务。定期将支教的情况通过主流媒体进行通报，消除误会。

希望这些措施可以重拾支教的本心，焕发支教的活力。

【趋势分析】

支教的热点热度依旧，这也是乡村振兴战略的重要方面，也是实现全面建成小康社会的重要一环，除此之外，农村产业振兴、精准扶贫仍旧可能成为热点话题，希望大家可以做到依据国家大政方针备考，紧跟政策，用好政策。

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