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一、判断题(正确的打“√”、错误的打“×”)

1.教学目标越模糊，就越容易操作，越便于评估和改进。 ( )

2.教师的社会地位是由教师的工资收入及其福利待遇与其他职业相比较的结果来确定的。( )

3.观摩优秀教师的成功教学和教学艺术，能够对观摩者的教师效能起到替代性的强化作用。( )

4.对于个体而言，教育的过程是一个不断提升自我的过程，但却不是一个激发并张扬人的主体意识的过程。 ( )

5.父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。 ( )

6.教师若有占用学生体育课时间用来补习的情况，将被学校或教育行政部给予行政处分或解聘。 ( )

7.实施义务教育的学校不可以自行制定收费的项目及标准。 ( )

8.学校可以设立重点班和非重点班。 ( )

9.教学过程的本质属性是让学生学会知识。 ( )

10.在对待自我上，新课程强调反思，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。( )

【参考答案】

1.错误

【解析】教学目标越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。故本题错误。

2.错误

【解析】教师的社会地位是指教师职业在整个社会职业体系中所处的位置。题干的表述属于教师的经济地位。教师的经济地位是由教师的工资收入及其福利待遇与其他职业相比较的结果来确定的。故本题错误。

3.正确

【解析】替代性强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。因此观摩优秀教师的成功教学和教学艺术，能够对观摩者的教师效能起到替代性的强化作用。故本题正确。

4.错误

【解析】教育促进人的主体意识的发展。人的主体意识可以看成是人对自我的主观能动性的认识。教育正是通过人的道德、智力、能力的培养而提高人对自我的认识。对于个体而言，教育的过程是一个不断提升自我的过程，是激发并张扬人的主体意识的过程。人通过接受教育，通过形成道德观念，增进知识、能力而达到能动地适应客观世界并变革客观世界的目的。人的主体意识突出地表现为人的创造意识，教育对于人的个性化的功能也突出地表现在它能为培养个体的创造意识，从而焕发个体的创造性服务。故本题错误。

5.正确

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”故本题正确。

6.错误

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”法条中不包含占课，故本题错误。

7.正确

【解析】《义务教育法实施细则》第十七条规定：“实施义务教育的学校可收取杂费。收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。已规定免收杂费的，其规定可以继续执行。对家庭经济困难的学生，应当酌情减免杂费。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准;不得向学生乱收费用。”故本题正确。

8.错误

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”故本题错误。

9.错误

【解析】教学过程的本质属性是师生的交往互动。故本题错误。

10.正确

【解析】新课改的教师行为观中：在对待自我上，新课程强调反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，依据教学进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意识和自我监控的能力。故本题正确。